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미국 국공립대학교 WVC TESOL친구 91

미국 국공립대학교 Wennatchee Valley College TESOL 정규과정입니다.

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안심하고 수강할 수 있는 평생패키지!

수강료를 결제한 후에 추가비용이 발생하는 것에 걱정하는 분들이 많습니다.

하지만 WVC TESOL에서 놀라운 패키지를 진행하고 있습니다.
바로 "평생패키지 3.0"입니다.



<평생패키지 3.0 >

1. 전강좌 무제한 수강

2. 테솔 교재 무료

3. 모바일 수강 무료

4. 7일이내 100% 환불

5. 일대일 담임제 실시

6. 민간자격증 50가지 과정 , 무제한 수강

7. 불합격시 수강 연장




#추가비용이 발생하는 경우

1. 불성실한 태도로 인한 불합격
-연락두절, 학업의 소홀함으로 인한 불합격시 수강연장시에 패널티가 적용되어 추가비용이 발생할 수 있습니다.

2. 민간자격증의 발급
-민간자격증의 과정의 수강료는 WVC에서 전액 지원이 가능하나 자격증의 발급은 비용을 지불하셔야 합니다.

3. 아표스티유 공증
-테솔자격증의 발급 후 아포스티유 공증 신청이 가능합니다. 아포스티유 공증 신청 비용은 컨설턴트분과 문의하시면 자세한 안내 도와드리겠습니다.



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TESOL에 대하여 더 궁금하시다면?


http://www.wvctesol.com/


<WVVC TESOL 한국 공식 사이트>


https://www.wvc.edu/


<미국 WVC 사이트>


☎02-1833-4133


TESOL에 대한 궁금점 모두 풀어드리겠습니다.

영어교육에 힘쓰는 영어선생님들을 위해

열심히 노력하는 WVC TESOL이 되겠습니다:)♥

WVC TESOL의 탄탄한 커리큘럼 살펴볼까요?

<기본적인 Process>

① 레벨테스트

② 결제

③ 입학 서류 작성 및 등록

④ 학습매니저 배정 & 인터뷰

⑤ 진도계획표 작성

⑥ 강의실 입장

⑦ 강의 수강

⑧ Uint Test

⑨ 테솔 합격


<커리큘럼>

Unit 1 :
An Introduction to Language Learning

Unit 2 :
An Introduction to Language Teaching

Unit 3 :
Teaching Strategies and Theories

Unit 4 :
The English Language


Unit 5 :
Classroom Management

Unit 6 :
Assessment


Unit 7 :
Course Design and Lesson Planning


Unit 8 :
Teaching Reading

Unit 9 :
Teaching Writing

Unit 10 :
Teaching Speaking

Unit 11 :
Teaching Listening


Unit 12 :
Developing Materials


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WVC TESOL만의 혜택 5가지!

1. 추가 비용 없이 WVC TESOL 평생 패키지 3.0 제공

- PC / 태블릿 / 모바일 수강 무료

- 무료 레벨테스트

- 테솔 전문교재 온라인 무료 제공

- 취업 및 창업 지원 전문 컨설턴트 연결

- 테솔 정규과정 365일 무제한 수강

- 1:1 Q&A 상담

- 카드 결제 시) 최대 5개월 무이자 할부

- 7일 이내 100% 환불 보장



2. 1:1 담임선생님의 '개별 맞춤 관리'

'담임 선생님' 배정은 다음과 같은 분들에게 더욱 효과적입니다.


- 실력이 부족한 수강생

- 해외에 거주하고 있는 수강생

- 관련 전공과 경력이 없는 수강생

- 육아와 직장, 학업 병행으로 시간 여유가 없거나 들 쑥 날쑥한 스케줄로 규칙적인 학습이 불가능한 수강생



3. 불합격이 두려운 수강생분들을 위한 3번의 시험 기회!

Unit 별로 3번의 시험을 볼 수 있게 무료 혜택을 드리고 있기 때문에 (3번의) 시험에 대한 부분은 재시험 비용이 전혀 발생되지 않습니다.



4. 시험 전 예습 기간까지 최대 1년 무료 연장!
만약 시간 여유가 없거나 실력이 부족한 수강생분들은 5주에서 1년까지 기간 연장도 가능합니다.
꼭 5주 안에 진행해주셔야 되는 건 아니니 이런 부분도 참고하시면 좋을 것 같습니다!



5. 취업 및 성장 지원! 전문가 자격증 53종 취득 지원

방과 후 지도사, 코딩 지도사, 아동 심리상담사 등 관련 전문 자격증을 무료 지원해드리고 있습니다.



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WVC테솔 수강후기

미국 국공립대학교라 바로 신청했어요~
(합격자 dltjddus1212)

영어유치원 쪽에서 아이들을 가르치려면 테솔자격증을 갖고 있는 것이 제 이력에 더 좋을 것 같아서 알아보았습니다. WVC테솔에서 5주만에 테솔자격증을 받을 수 있다고 해서 시작하게 되었습니다. 취업준비생이라 이것저것 준비할 것도 많고, 알바도 하면서 공부해야 되니까 시간이 부족했는데, 스마트폰으로 온라인으로 강의를 들을 수 있고 시간이나 장소에 상관없이 공부할 수 있어서 좋은 것 같습니다. 공부하다가 궁금했던 점에 대해서 물어보면 바로 답해줘서 좋았습니다. 그리고 커리큘럼 구성이 공부하기 편한 구성으로 만들어져 있어서 어렵지 않게 따라갈 수 있었습니다. 저는 5주만에 합격할 수 있을까? 걱정을 하면서 시작했는데요. 불안해서 항상 공부노트를 갖고 다니면서 틈틈이 메모하면서 공부했습니다. 반복해서 수업을 들으면서 메모까지 한다면 저처럼 테솔자격증 취득하실 수 있을 거에요.




드디어 취업했습니다!!!
(합격자 sungoh_aa)

아이들에게 영어를 직접 가르쳐주고 싶다는 생각을 하게 되었고, 나중에 아이들이 컸을 때 저도 방과후 영어강사나 영어공부방에서 일을 하면 좋겠다고 생각해서 시작하게 되었어요.
아무래도 육아를 해야되다보니까 집밖에 나가서 수업을 들으면서 공부한다는 게 현실적으로 불가능 하더라구요. 그래서 저는 집에서 아이가 잘 때나 유치원 보냈을 때 틈틈이 공부했는데요. 아무래도 육아하느라 정신 없어서 학습계획 같은 것에 신경을 못 쓰게 되고, 관리가 잘되더라구요..근데 WVC에서는 담임선생님께서 스케줄관리 해주시고 성적도 확인해주시고 꼭 옆에서 케어해주시는 것처럼 관리 받아서 좋았습니다. 밤에 궁금한 점이 있어서 카톡드렸는데 답장 빨리 주셔서 감사했어요ㅜㅜ 처음엔 혼자서 온라인 강의 시작하기 전에 지루하면 어떡하지 걱정했었는데 Bea선생님의 강의가 재미있어서 덕분에 공부하면서 즐겁게 할 수 있었어요. 강의를 듣다가 모르는 부분이 있으면 멈춰놓고 받아 적기도 하고, 헷갈리는 부분은 여러 번 들을 수 있어서 좋았어요. 저는 수업 한 번 들을 때 진짜 작은 말까지도 메모하면서 정말 집중해서 들었어요.



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학습지도안의 작성 방법

2. 학습 지도안의 작성

교수-학습의 지도안은 과목의 특성, 학교급별, 또는 학습목표나 내용에 따라서 다양하다. 그러나 대개의 수업안은 몇 가지 묵시적인 약속 속에서 작성되고 있다.
첫째는 단원의 지도계획을 먼저 작성하고 그 다음에 매 수업시간별 지도계획을 작성하게 된다. 둘째는 매 수업시간별로 계획을 세운 교수-학습이 제대로 이루어지면 그 결과는 단원의 수업목표를 달성할 수 있도록 계획되어야 한다는 점이다.
셋째로 교수-학습의 지도안은 세안 또는 약안으로 작성하게 되는데, 초임교사나 특별한 경우(예: 수업연구나 연구발표 등)를 제외하고는 약안의 형식으로 작성해도 무방하다. 이때 약안으로 작성하더라도 교재 연구는 세안을 작성할 때와 같은 사고와 탐색의 과정을 거쳐야 한다.

가. 단원의 지도 계획
단원 지도에 관련된 내용은 교사용 지도서에 상세하게 진술되어 있으나 지역이나 학교의 특성, 그리고 학생의 능력 등에 따라 차이가 있으므로 교사가 교과서, 교사용 지도서, 기타 관련 전문 서적을 토대로 단원 지도 계획을 재구성하는 것이 바람직하다. 교과나 단원의 특성에 따라 차이는 있겠지만 모든 교과의 공통적인 단원 지도의 구성 요소로 ① 단원명, ②단원의 개관(단원의 구성 또는 학습 문제, 단원의 설정 이유), ③ 단원목표, ④ 지도상의 유의점, ⑤ 학습과제 분석(학습 내용의 구조), ⑥ 출발점 행동의 진단과 처치(진단평가, 보충수업, 심화학습), ⑦ 단원의 전개 등이 있다.

⑴ 단원명
단원명은 교과서나 교사용 지도서에 있으나 학교나 학생의 특성에 맞게 재구성되어야 한다. 단원명을 정하는데 있어 제목의 예로는 ① 일반적이고 대표적인 주요한 제목 ② 중요한 원리, 개념, 사실을 대표하는 문구 ③ 학생의 중요한 문제를 표시하는 의문문 ④ 중요한 사회 문제를 표시하는 의문문으로 나타낼 수 있으나, 우리의 경우는 교과서에 제시된 단원명을 그대로 옮겨 쓰는 것이 좋을 것이다.

⑵ 단원의 개관
단원의 개관에는 첫째, 단원이 학생의 어떠한 필요나 흥미에 의한 것인지 둘째, 단원이 사회적으로 어떠한 의의와 가치가 있는지 셋째, 단원이 교육과정의 내용상의 범위(scope)와 계열(sequence)에서 어떠한 위치에 있는지를 기술하여야 한다. 단원의 개관에는 그 단원을 학생들에게 왜 가르쳐야 하는지의 필요성을 근거로 그 정당성을 논리적으로 기술하여야 한다. 즉 학습자 측면, 사회적 요구 측면, 그리고 교과의 특성 측면에서 그 정당성을 찾아야 할 것이다.

⑶ 단원의 목표
단원목표는 학습자가 성취해야 할 행동이어야 하는데, 단원의 주요 내용과 그 내용에 대하여 학생들이 어떤 행동으로 성취되기를 바라는지가 분명하게 진술되는 것이 바람직하다. 즉 단원목표는 ‘주요한 내용의 영역’과 ‘그 내용을 다룸으로써 달성될 것으로 기대되는 행동’의 양자를 포함하여 진술되어야 한다. 예를 들면, ‘영양에 관한 원리의 이해’, ‘지도를 해독하는 기능’ 등이다. 그리고 지식, 태도, 기능의 영역이 골고루 포함되어야 한다. 단원의 목표는 차시별 수업목표(학습목표)에 비하여 상대적으로 포괄적이고 종합적이다.

⑷ 지도상의 유의점
해당 단원을 지도하기 위해서는 교사용 지도서에 기록되어 있는 지도상의 유의점을 살펴보고, 각 학습 과제별 지도상의 유의점에 관심을 두어 지도 계획을 세우고 또 실제 수업에 임해야 한다. 특히 발견학습, 탐구학습, 토의식이 강조되는 단원에서는 그 단원을 처음부터 어떻게 이끌어 나갈지에 관하여 이들 수업이론이나 모형을 참조하여 그 지도 방법을 탐색하고 구체적 지도 방법을 선택해서 진술한다.

⑸ 학습과제의 분석
단원목표를 명확하게 제시하여 지도함으로써 학습자의 학습력을 높이며, 가르칠 학습내용을 객관적이고 타당하게 평가하기 위해서 맨 먼저 해야 할 일이 학습과제를 분석하는 일이다. 어떤 내용들을 가르쳐야 하는가에 대한 학습과제(학습내용)가 구체적으로 분석되어야 그것을 근거로 해서 학습목표가 상세화되고 가르칠 학습요소, 학습요소 간의 관련성, 학습순서 등을 밝혀 낼 수가 있다.

학습지도안의 작성과 활용에 관해..

1. 학습 지도의 단계와 주요 활동

학습 지도의 단위 수업시간에 제공될 주요한 교수-학습 활동들을 도입, 전개, 정리의 세 단계로 나누어 요약·제시하면 다음과 같다.

다. 정리단계의 성격과 주요활동

정리단계는 학습지도의 결론 부분이다. 여기서는 학습한 내용을 요약 정리하고 강화시키며, 일반화할 수 있도록 지도한다. 사실, 이 단계는 수업에서 매우 중요한 단계이므로 사전에 철저한 준비와 함께 반드시 실행되어야 한다.

⑴ 학습과제에 대한 요약 정리

학습 내용을 살펴보면서 중요한 사항들을 요약 정리한다. 학습자가 부분적으로 파악하고 있는 학습 내용을 전체적인 맥락에서 이해시켜 하나의 완성된 학습과제로써 수행해 보는 기회를 제공한다.

⑵ 연습을 통한 강화

학습지도를 통해 학습한 내용을 학습자가 실제 상황이나 이와 유사한 상황에서 적용시킬 수 있도록 연습의 기회를 제공하여야 한다.

⑶ 일반화

학습자들이 학습한 내용을 주변의 생활문제에 적용해서 그 문제를 해결해 보는 경험은 학습의 일반화 및 전이의 효과를 가져온다. 일반화를 위한 방법을 제시하면 다음과 같다.
첫째, 단순 암기나 단편적인 학습보다는 학습요소나 내용들의 관계를 이해하고, 이에 관련된 문제 사태를 해결할 수 있도록 학습하게 한다.
둘째, 학습한 내용을 실제 생활에 적용해 보는 기회를 반복적으로 제공한다.
셋째, 학습 직후에 학습한 주요 내용을 요약 정리하게 한다.

⑷ 보충 자료 제시 및 차시 예고

수업시간에 충분히 다루지 못했던 학습 내용이나 학습자가 더 알고 싶어하는 주제에 관한 보충 자료나 참고 도서들을 언급해 주어야 한다.
또한 다음 시간에 학습할 내용이나 주제를 이번 수업 시간에 배운 것과 관련지어 제시한다.

출처 : 경기도교육연구원

학습지도안의 작성과 활용에 관해..

1. 학습 지도의 단계와 주요 활동

학습 지도의 단위 수업시간에 제공될 주요한 교수-학습 활동들을 도입, 전개, 정리의 세 단계로 나누어 요약·제시하면 다음과 같다.

나. 전개 단계의 성격과 주요활동

전개단계는 수업의 중심 활동으로 도입과 정리 단계의 활동을 연결한다. 실제 본시 수업의 대부분은 주로 이 단계에 해당된다. 전개에서는 학습과제의 내용을 학생들에게 제시하고 다양한 수업 방법을 사용하여 수업의 목표 달성을 위한 교수-학습 활동을 하게 된다.
⑴ 학습 내용의 제시

학습 내용을 학습자들에게 제시하기 위해서 교사가 생각해야 할 일은 학습내용을 어떤 순서로 제시할 것인가 하는 문제이다. 여기에는 몇 가지 방법이 있다.
첫째, 학습 과제의 분석표를 기초로 하여 가장 기본적인 학습 과제부터 시작하여 점차 일반적인 학습과제에 이르기까지 순차적으로 제시하는 것이다.
둘째, 한 시간에 가르칠 학습내용을 학습자의 수준과 특성, 수업의 조건과 활동 상황 등을 고려하여 적당한 크기로 묶는 것이다.
셋째, 주어진 학습 목표를 성취하기 위해 학습해야 할 내용과 예들을 선정하여 계획하는 일이다.

⑵ 학습 자료의 제시

학습자료는 학습목표를 달성하는데 도움이 되는 다양한 프로그램이나 매체를 말한다. 여기에는 인쇄된 자료, 시청각 자료, 컴퓨터 보조 수업 자료 등 여러 가지가 있다.
최근에 개발되고 있는 학습 자료들은 학습내용의 계열성을 고려하여 제작되었기 때문에 학습자의 수준이나 학습 내용의 특성에 맞추어서 단계별로 제공되어야 한다.

⑶ 학습자의 참여

전개 단계에서는 많은 질문과 응답이 오고 가며, 실제 어떤 행동을 보여 주기도 한다. 따라서 학습자의 적극적인 활동은 필수적이다.
첫째, 학습자가 그들이 학습한 지식, 기술, 경험, 태도 등을 구두로 표현할 수 있도록 질문하는 것이다.
둘째, 학습자의 생각과 의견을 상호 교환하는 방식으로 토론의 기회를 마련하는 것이다.
셋째, 학습자들에게 학습과제를 부과하는 방식이다.
넷째, 학습자들이 수업시간 동안 노트 필기를 함으로써 핵심적인 학습 내용에 주의를 기울이게 되며, 이는 학습을 강화시키는 결과를 가져온다.

⑷ 수업기법의 사용

주어진 수업목표를 달성시키기 위해서는 다양한 수업기법이 요구된다. 수업목표와 관련된 내용을 학생들에게 체계적으로 설명하여 학생들이 그 내용을 이해하게 하는 방법을 생각할 수 있다. 이와 반대로 학생들이 수업목표를 획득하기 위하여 각자가 학습 문제를 좀 더 구체화시키고, 각자가 그 해답을 찾도록 하는 방법을 생각할 수도 있다. 기법은 가르칠 수업목표, 수업상황, 수업자료의 특성, 학습자의 수준 등에 따라서 다양해 질 수 있다.

⑸ 시간과 자원의 관리

전개단계는 도입과 정리단계에 비해서 시간 비중이 높은 편으로 한 시간 수업의 약 65~70%를 차지한다. 따라서 이 전개단계는 몇 개의 하위 단계 또는 활동으로 구분하여 시간과 자원을 관리하는 것이 효율적인 수업 전개를 위해서 유용하다.

출처 : 경기도교육연구원

학습지도안의 작성과 활용에 관해..

1. 학습 지도의 단계와 주요 활동

학습 지도의 단위 수업시간에 제공될 주요한 교수-학습 활동들을 도입, 전개, 정리의 세 단계로 나누어 요약·제시하면 다음과 같다.

가. 도입단계의 성격과 주요 활동

도입단계는 본 수업이 시작되는 단계로 비교적 짧은 시간안에 이루어진다. 수업상황에 따라 약간의 차이가 있지만 대략 5~10분 정도가 적절하다. 이 시간에는 학습자의 주의를 집중시키고, 도달해야 할 학습목표를 제시해야 하며, 본 수업과 관련된 과거의 학습 내용들을 회상시켜 관련지어 주어야 한다.

⑴ 학습자의 동기 유발

수업자체가 재미있고 흥미롭다면 학습자는 당연히 관심을 갖고 주의를 집중시킬 것이다. 그러나 대부분의 수업은 그렇지 못하다. 따라서, 교사는 수업에 대한 학습자의 동기유발을 위해 다양한 방법들을 사용해야만 한다. 그 예를 몇 가지 제시하면 다음과 같다.
첫째, 학습자들에게 주어진 수업목표를 달성했을 때, 그들이 할 수 있게 되는 것이 어떤 것인지를 설명해 주는 방법이다.
둘째, 학습과제와 관련이 있는 예화나 경험담을 들려주어 학습자의 관심을 유도하는 방법이다.
셋째, 학습과제를 설명하거나 표현해 주고 있는 시청각 자료들을 사용하여 학습자의 주의를 집중시키는 방법이다.

⑵ 학습 목표의 제시

도입단계에서 교사와 학습자 모두가 학습목표를 명확하게 인식하고 있어야 학습의 효과를 높일 수 있다. 따라서, 학습자가 성취해야 할 학습목표를 구체적이고도 분명하게 제시해 주어야 한다. 학습목표를 제시할 때에 몇 가지 유의해야 할 점들을 제시하면 다음과 같다.
첫째, 학습목표는 한 시간의 수업이 끝났을 때 학습자가 할 수 있게 되는 것으로 진술해야 한다.
둘째, 학습목표는 학습자들에게 분명히 인지시켜 준 다음에 수업에 임해야 한다.

⑶ 선수학습과 관련짓기

본시 수업에서 다룰 학습 과제와 관련이 있는 과거의 학습 경험들을 회상시키거나 재생시켜 주는 일도 도입단계에서 이루어져야 한다. 어떤 과제의 학습이 이루어지도록 하기 위해서는 그 과제와 관련이 있는 선수학습을 상기시켜 줄 필요가 있다.


출처 : 경기도교육연구원

국내·외에서 WVC테솔 인정받을 수 있나요?

# 테솔은 영어를 모국어로 사용하지 않는 사람들에게 영어를 가르치기 위한 교수방법을 배우는 교육과정으로 Teaching English to Speakers of Other Language의 약자입니다.

# WVC TESOL 자격증 과정을 이수했다면 Wenatchee Valley College에서 발급하는 테솔자격증을 발급받을 수 있습니다. 미국 유학을 통하여 현지에서 취득하는 것과 100% 동일하며, TESOL Certificate와 180시간 수업 인증서, 성적 증명서를 함께 발급하게 됩니다.

# Wenatchee Valley College 정규 테솔 과정을 이수한 후 대학원을 진하한다면 학점을 인정받을 수 있습니다. 미국 유학을 준비한다면 유리한 과정입니다.

#아포스티유 공증
국제조약 아포스티유 공증은 외국 공문서에 대한 인증절차를 폐지하고 아포스티유 확인서로 대신하게 한 국가간의 협약입니다.

대한민국에서는 외교부와 법무부가 아포스티유 권한 기관으로 지정되어 있으며,아포스티유 확인서를 받은 우리나라 공문서는 한국에 있는 외국공관의 영사확인 없이 자국에서 직접 사용할 수 있도록 인정한 것이라고 할 수 있습니다.

아포스티유 공증은 국가기간에서만 진행하는 가장 높은 수준의 공증이기 때문에 자격증 자체의 신뢰도를 높일 수 있고 국내의 모든 관련 기관에서 WVC TESOL자격증이 위조가 아님을 공식적으로 증명할 수 있습니다.


# 즉, WVC테솔은 국내와 국외 모두 인정받을 수 있습니다.
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테솔(TESOL), 왜 필요할까?

# 테솔이란?

테솔은 Teaching English to Speakers of Other Language의 약자로 영어를 모국어로 하지 않는 학생들에게 영어를 어떻게 지도하는지 효과적인 교수방법을 연구, 개발하는 영어교육학 프로그램으로서 영어가 모국어가 아닌 사람이 비영어권 국가에서 영어를 모국어로 가르칠 수 있도록 자격을 주는 영어전문교사 양성과정입니다.



# 테솔은 왜 필요할까?

일반적으로 국내의 영어교육은 문법 번역식 방법론에만 중점을 두어 어휘 향상 및 독해 능력에만 치중하고 있습니다.
이런 잘못된 교육방식 때문에 우리는 10년 이상 영어를 학습했음에도 불구하고 실제로 외국인을 만났을 때 기피하거나 한 마디의 문장도 말하지 못하는 경우가 허다합니다.
이처럼 기존의 올바르지 않은 교수법 대신 효과적으로 영어를 가르칠 수 있는 교수법을 도입하여 학교에서 시행하는 영어교육만으로도 외국인과의 의사소통에 어려움이 없도록 하기 위하여 만든 교육과정이 바로 테솔이자 테솔의 목표라고 할 수 있습니다.



# 온라인테솔이란?

온라인테솔은 시간과 장소에 구애받지 않고 온라인 강의실을 통하여 자유롭게 공부할 수 있는 과정입니다.
환경 유지비용 절감을 통하여 저렴하게 테솔 과정을 수강할 수 있으며, 강의 영상을 반복적으로 수강하며 자유롭게 복습할 수 있는 장점이 있습니다.
특히, 단기간에 과정을 이수할 수 있도록 커리큘럼이 구성되어 있어 자격증을 빨리 취득하고자 하는 사람들에게 유리한 과정입니다.



테솔을 통하여 올바른 교육방법을 알게 된다면, 보다 효과가 좋은 영어교육이 실현될 수 있기에
공부방 및 영어유치원 창업,영어강사,홈스쿨링을 희망하시는 분들이라면 테솔을 수강하시기 바랍니다.


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강사라면 꼭 봐야할! 좋은 목소리 찾는 연습

나의 기본 목소리에서 강의력을 높이고 강사에게 어울리는 목소리로 바꾸기 위한 훈련은 어떻게 해야할까요?

<꾸준한 연습 + 계획 + 점검>

# 좋은 목소리의 원리를 파악하라

목소리가 목에서 나온다고생각하는 것 부터 깨야 합니다. 목소리가 나쁜 대부분의 사람들은 말에 문제가 있다고 보시면 됩니다.

* 말이 빠르다 * 목소리가 너무 작다 * 발음이 부정확하다 * 자세가 좋지 않다

더불어 건강의 문제도 간혹 존재한다고 합니다. 갑작스럽게 목소리가 탁해진다거나 자주 쉰다면 건강이 안좋다는 신호라고 보시면 됩니다. 목소리는 제 2의 관상이라는 말이 있을만큼 '목소리'하나가 그 사람의 이미지를 결정한다고 합니다.

그렇기 때문에 목소리가 안좋은 이유가 무엇때문인지 생각하고 고치려고 노력해야 합니다. 성우처럼 완벽하게 바꾸지는 못해도 올바르게 말하는 방법만 안다면 충분히 좋은 목소리로 거듭날 수 있습니다.

목소리는 폐에서 나오는 공기가 성대를 통과할 때 형성됩니다. 그러나 그 공기는 배의 힘으로 밀어 올려집니다. 그 후 입을 통해서 발음으로 변형되어 전달됩니다.

그러나 그 전달은 코 뒤쪽의 비강에서 울려야 제대로 전달됩니다. 목소리 좋아지는 법을 알고 싶으시다면 이런 구조를 먼저 알아야 합니다.

목소리 클리닉에서 하는 치료법도 호흡과 자세, 입모양 발성이 주 된 내용이라고 보시면 됩니다.

★ 좋은 목소리로 거듭나고 싶으시다면 자세와 발성을 연습하는 것이 가장 중요하다고 할 수 있습니다. 발성과 호흡, 자세가 바르게 된다면 풍부고 좋은 목소리의 기반이 닦이는 것이므로 이미 절반 이상 성공한 것이라고 보시면 됩니다.

자신만의 아름다운 목소리 만들기 '자세'가 가장 중요합니다. 구부정한 자세에서는 힘의 전달이 안되기에 발음이 부정확하고 증폭되지 않습니다. 목소리가 작아지고 상대방이 발음을 못알아들으니 심리적으로 위축되게 됩니다.

★ 목소리를 바꾸고 싶다면 허리를 피고 목을 들어야 합니다. 이 때 배에 힘을주면 더욱 좋습니다. 그리고 '입의 모양'도 아주 중요합니다. 입모양이 안좋은 사람들은 내성적이거나 게으른 분들이 많아 입모양 만들기를 소홀히 하는 경우가 많습니다.

특히 ㅁ과 ㅂ에서 입술이 붙지 않으니 발음이 부정확하고 옆으로 충분히 벌리지 않으니 발음이 샙니다.

이럴 때 의도적으로 말의 속도를 늦추면 도움이 됩니다. 목소리가 좋아지는 법을 알려면 코의 뒤쪽인 '비강'에서 나는 증폭도 이용해야 합니다. 소리가 증폭되기에 배에 힘을 덜 주고도 정확한 발음이 나며, 중저음의 울림이 보강되기에 목소리가 좋게 들린답니다.

그런데 이것은 콧소리와는 많이 다릅니다. 코에 힘을 주는 것이 아닌 비강을 울리게 한다는 것을 알아야 합니다. 감을 익히려면 성우의 말투나 성악가의 창업을 따라하면 도움이 됩니다. 성대모사는 목소리가 좋아지고 노래를 잘 부르는데에 있어서도 도움이 됩니다.

★ 말이 너무 작아서 상대방이 잘 못듣는다면 배 힘이 부족하고 비강음이 없기 때문이라고 보시면 됩니다.

* 배 힘은 복식호흡을 연습하면 좋습니다.
* 비강음은 입술을 붙인 채 허밍을하는게 도움된다고 보시면 됩니다.

입술을 붙이고 소리를 내면 코 안에 울리는느낌이 들고 이 때 이 울림을 꼭 느껴야 합니다. 허밍으로 노래를 하거나 '도레미파솔라시도'하면서 울림이 풍부해지도록 합니다. 단, 이 때 절대 목을 쓰면 안됩니다.

★ 높은 소리를 내고 싶다면 코의 울림에 힘들주어 내는 연습을 해야 합니다. 목소리는 건강과도 관련이 있다. 흔이 아는 성대결절이나 전환성 무음같은 질환은 정신적 문제에서도 영향을 받습니다.

※ 목소리 관리 TIP
- 물 자주 마시기
- 스트레스 덜 받고록 자신을 다스리기
- 성대에 무리를 주지 않는 말하기 : 배의 호흡과 비강을 이용한 발성 연습하면 성대에 힘이 집중되는 것을 완화
- 청소년기에 고함을 지르거나 속삭이는 것은 치명적 : 청소년기에 성대가 잘 자리 잡아야 평생 좋은 목소리를 낼 수 있습니다.

원어민이 아니라 한국인 영어 선생님도 할 수 있는 발음 지도

발음에 자신이 없어 학생들의 발음을 지도할 때 마다 괜히 움츠려 지거나 하지는 않으셨나요?

원어민이 아니라 한국인 이라서 오히려 더 잘 가르칠 수 있는 것이 영어 발음입니다.

학생들을 이해하고 학생들의 편에서 다시 한 번 생각해 보면 효과적인 발음 수업이 가능해 집니다.

[ 1. 음소 (phonemes)부터, 그러나 복잡한 음표문자(phonetic script)할 필요는 없다. ]

→ 음소 (phoneme)의 사전적인 정의는in the English words 영어 단어 pad, pat, bad, bat의 의미 구별 기능을 해주는 p, b, d, t와 같은 구체화된 소리의 최소 단위입니다.

중요한 것은 영어 학습자가 차이점을 지각할 수 있는 최소단위라는 점에서 학생들이 이러한 음소를 정확하게 발음하기 이전에 이 음소들을 정확히 들을 수 있어야 한다는 것입니다.

따라서 발음을 가르치는 첫 시간에는 학생들이 이러한 음소를 말하게 하는 것 보다는 듣고, 소리를 구별하는 것을 우선적으로 다루어야 합니다.

음소를 가르칠 때 /t/와 /d/ 같이 대조적인 음소를 함께 가르치는 것이 보다 효과적이며 개별적인 음소와 더불어 단어 안에서 사용되는 음소를 함께 반복적으로 학생들에게 노출시켜 줍니다.

이 때 많이 사용되는 것이 Minimal pair 활동입니다.

특히, 이러한 대조적인 음소를 다룰 때 학생들에게 이 음소가 발음될 때 혀의 위치를 함께 알려주는 것이 좋습니다.


[ 2. 음소에 대한 인지에서 재미있는 diagram을 통한 반복적인 연습 ]

→ 음소에 대한 인지에서 재미있는 diagram을 통한 반복적인 연습으로 일단 학생들이 음소를 듣고 구별할 수 있게되면 소리를 정확하게 내는 단계로 넘어갈 수 있습니다.

이 때 pronunciation diagram을 활용한다면 학생들에게 보다 정확하게 치아와 혀, 입술의 어떻게 연관되어 소리가 나는지 이해할 수 있으며 동시에 시각적인 자료를 활용하여 보다 주의집중을 가지게 해 줄 수 있습니다.

지나치게 자세한 diagram 보다는 주요 부위만 정확하게 그려진 다소 간소화된 diagram이 더 효과적입니다.

선생님들이 직접 그림을 그린다면 학생들은 더 좋아할 수 있습니다. 어린 학생들이 익숙하지 않은 음소를 발음할 때 그들의 입에서 어떤 일이 일어나는지 정확히 이해하는 것이 절대 쉬운 일이 아닙니다.

특히, /r/과 같은 음소를 발음할 때 어떻게 혀가 움직이는지 diagram을 사용해서 제대로 보여줄 수 있게 됩니다.


[ 3. 단어 수준의 발음으로 발전하기 ]

개별적인 단어 하나하나를 정확하게 그리고 반복적으로 발음하는 것이 바로 다음 단계 입니다.

어린 학생들 뿐 만 아니라 이미 잘못된 발음이 화석화 (fossilized)된 학습자들 또한 발음을 개선하기 위해 반드시 이러한 과정을 순차적으로 밟아야 합니다.

학생들에게 음소 수준을 가르칠 때 흡사 소음과 같이 들리는 그들에게는 아무 의미 없는 것에 입, 입술, 혀의 움직임을 통해 의미를 부여하는 어려움이 있었다면 단어 또는 문장 단계의 발음을 가르칠 때는 감정적, 정신적, 사회적으로 더 복잡한 것을 학생들 스스로가 받아들이도록 하는 것이 어려운 것입니다.


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TESOL에 대하여 더 궁금하시다면?

http://www.wvctesol.com/
<WVVC TESOL 한국 공식 사이트>

https://www.wvc.edu/
<미국 WVC 사이트>

☎02-1833-4133
TESOL에 대한 궁금점 모두 풀어드리겠습니다.

영어교육에 힘쓰는 영어선생님들을 위해

열심히 노력하는 WVC TESOL이 되겠습니다:)♥

WVC테솔은 민간자격증일까요?

WVC테솔은 민간자격증일까요?


정답은 아닙니다!
WVC테솔은 "국제공인자격증"입니다.

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WVC테솔은 영어가 모국어가 아닌 사람이 듣기,쓰기,읽기,말하기 실력을 갖추도록 하기 위해서 만들어진 자격증입니다.
즉, 영어를 가르치기 위한 다양한 교수법을 연구하고 개발하는 교육프로그램입니다.


자격증의 종류에는 국제공인자격증, 국가공인자격증, 국가공인민간자격증, 비공인민간 자격증 등으로 구분할 수 있습니다.

- 국제공인자격증 : 해외에서도 인증된 자격증

- 국가공인자격증 : 국가가 인정하는 자격증

-국가공인민간자격증 : 국가가 인정하는 민간 자격증

-비공인민간 자격증 : 민간단체에서 인정하는 자격증


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테솔자격증을 민간자격증의 형태로 발급하는 곳도 있기 때문에, WVC 테솔에서 발급하는 테솔과는 차이가 있습니다.

WVC테솔은 WVC와 MOU를 체결하여 테솔자격증을 발급합니다.

WVC테솔은 아포스티유 공증도 함께 발급이 가능합니다.


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WVC테솔/Beatrice Hersh-Tudor 의 경력과 학력 살펴보기!

WVC테솔의 얼굴, Beatrice Hersh-Tudor 의 경력과 학력 한번 살펴볼까요?



[학력]

▼고등 교육 : AmeriCorps Volunteer at Wenatchee Valley College Transitional Studies, Omak Okanogan,washington.

▼Gonzaga University

--Master of Arts(M.A), Teaching English as a Second or Foreign Language /ESL Language Instructor (2013년-2015년)

▼State University of New York College at Plattsburgh

-Bachelor of Arts (B.A.), French Language and Literature (2007년-2012년)



[경력]

▼ WenatcheeValley College 2015년 10월~현재 (2년 7개월)

-Tutor students in GED,HS21+,and ESL Design curriculum for HS21+, and assist the instructors as need.

▼Formation Coordinatorfor Children/Youthprograms

-St.Andrew’s Episcopal Church,Spokane,WA 2013년 8월-2015년 10월(2년 3개월)/스포캔,워싱턴 지역

▼Head Tutor-English Language Center

-Gonzaga University 2014년 9월-2015년 9월 (1년 1개월)/스포캔,워싱턴 지역

▼Waterfront Director

-Episcopal Diocese of Spokane-Camp Cross (2013년 6월-2013년 8월(3개월)

▼ESLTutor

-Wenatchee Valley College 2012년 10월-2013년 6월(9개월)

▼Lifeguard

-YMCA 2012년 12월-2013년 5월(6개월)

▼Costumer’s Assistant

▼Suny Plattsburgh 2008년 8월-2012년 5월(3년 10개월)

▼Camp Counselor

-Camp Washington 2009년 6월-2009년 8월(3개월)

▼Camp Counselor

-Beaver Cross Summer Camp 2008년 6월-2008년8월(3개월)



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WVC TESOL 수강 등록 후에 절차는 어떻게 될까요?


Wenatchee Valley College TESOL의 기본적인 PROCESS는 이렇습니다.

1. 레벨테스트

2. 수강등록

3. 일대일 전담 담당선생님 배정

4. 입학 서류 작성(웹 상에서 작성)

5. 5주 과정 학습 플랜 및 주간계획

6. 미국 Wenatchee Valley College 입학 진행

7. 입학증명서 발송 후, 테솔 강의실에서 수업 진행

8. 수업 참여

9. 테솔 수업 종료

10. 미국 정규 테솔 서류 발부(정규 테솔 Certificate, 180시간 인증서, TESOL Transcript)

11. 서류 발부 후 스캔 이미지 이메일로 발송

12. 미국 본교 서류 항공우편으로 발송

*수업 종료 후, 프로모션 프로그램 진행(민간자격증, 복습수강 1년 제공, 아포스티유 공증 발급 등)

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아포스티유공증은 무엇일까요?

아포스티유 공증에 관심을 갖는 분들이 많습니다.
해외에서 근무를 하실 분들이라면 더욱더 알아봐야 할 공증입니다.


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아포스티유(Apostille) 공증이란?

국제조약 아포스티유 공증은 외국 공문서에 대한 인증절차를 폐지하고 아포스티유 확인서로 대신하게 한 국가간의 협약입니다.
대한민국에서는 외교부와 법무부가 아포스티유 권한 기관으로 지정되어 있으며,아포스티유 확인서를 받은 우리나라 공문서는 한국에 있는 외국공관의 영사확인 없이 자국에서 직접 사용할 수 있도록 인정한 것이라고 할 수 있습니다.

아포스티유 공증은 국가기간에서만 진행하는 가장 높은 수준의 공증이기 때문에 자격증 자체의 신뢰도를 높일 수 있고 국내의 모든 관련 기관에서 WVC TESOL자격증이 위조가 아님을 공식적으로 증명할 수 있습니다.


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온라인테솔 수강료 외에 추가비용이 발생할까요?

온라인테솔을 수강료를 결제한 후에 추가비용이 발생하는 것에 걱정하는 분들이 있습니다.
하지만 WVC TESOL에서 현재 놀라운 패키지를 진행하고 있는데요~


아래를 참고해주세요^^


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# WVC TESOL - 국제 영어교사 성공 프로젝트! ★평생패키지 3.0★
현재 평생패키지 3.0은 국내 런칭기념으로 121만원에 진행되고 있습니다.
이 금액안에는 수강료+1:1전문 컨설팅 + 레벨테스트 + 민간자격증 무료수강쿠폰 + 불합격시 수강연장권이 전부 다 포함된 금액으로 추가비용이 발생하지 않습니다.

#추가비용이 발생하는 경우
1. 불성실한 태도로 인한 불합격
-연락두절, 학업의 소홀함으로 인한 불합격시 수강연장시에 패널티가 적용되어 추가비용이 발생할 수 있습니다.

2. 민간자격증의 발급
-민간자격증의 과정의 수강료는 WVC에서 전액 지원이 가능하나 자격증의 발급은 비용을 지불하셔야 합니다.

3. 아표스티유 공증
-테솔자격증의 발급 후 아포스티유 공증 신청이 가능합니다. 아포스티유 공증 신청 비용은 컨설턴트분과 문의하시면 자세한 안내 도와드리겠습니다.

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TESOL 관련 용어안내

대학원 과정의 TESOL프로그램은 주로 영어를 모국어로 사용하지 않는 영어교사들에게 ESL과 EFL을 가르칠 수 있는 자격을 부여하기위해 짜여있습니다.

# ESL - English as a Second Language
" 두번째 모국어로서의 영어"

# TESL - Teaching English as a Second Language
"영어가 모국어인 곳에서 영어가 모국어가 아닌 이들에게 영어를 가르치는 것"
"ESL에서 영어를 가르치는 영어교사를 위한 프로그램"

# EFL - English as a Foreign Language
"외국어로서의 영어"
"영어를 혼성 국제어로 사용하고 있지 않는 비영어권 국가 학생을 대상으로 하는 영어프로그램"
"일부 미국 대학의 경우 외국 학생들이 영어를 배우는 프로그램"

# TEFL - Teaching English as a Foreign Language
"영어가 모국어가 아닌 이들에게 영어가 모국어가 아닌 곳에서 가르치는 것"
" EFL에서 영어를 가르치는 영어교사를 위한 프로그램"

# ELT - English Language Training or Teaching
"국제적으로 통용되고 있는 모든 '영어연수'를 통칭 하는 두 문자어"

# ESOL - English to Speakers of Other Language
" 어린이를 대상으로 하는 초,중등 학교의 영어 연수 프로그램부터 성인을 대상으로 하는 대학의 성인용 영어 연수 프로그램에 이르기까지 모든 과정의 영어 연수 프로그램을 통칭"

# TESOL - Teaching English to Speakers of Other Language
" TEFL 혹은 TESL보다 전문적인 학습과 교생실습이 요구되는 프록그램"
" 영어를 모국어로 사용하지 않는 외국인을 가르칠 수 있는 교사들의 연합회를 TESOL이라 칭하기도 함"

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여기서 한 가지 주목할 것이 제 2모국어와 외국어의 차이입니다.

한 마디로, 이 차이는 영어를 배우는 언어학습 환경의 차이에서 옵니다.

예를 들어, 우리나라 학생이 영어를 영국이나 미국 같이 영어를 모국어 내지는 공용어로 하는 나라에 가서 영어를 배운다면 그 언어학습 환경은 ESL student가 되는 것입니다.

반면에, 우리나라 학생이 우리나라에서 영어를 배운다면 그 언어학습 환경은 EFL 환경, 자신에게 영어를 가르치는 교사는 EFL teacher, 그리고 영어를 배우는 자신은 EFL student이 되는 것입다.


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TESOL에 대하여 더 궁금하시다면?

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앞으로 테솔자격증의 취득을 원하시는 분들을 위해

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테솔 레벨테스트 받아보세요!

테솔 수강 하기 전, 필수적으로 거치고 가야 하는 레벨테스트에 대해
두려워 하시는 분들이 많은 것 같아요~

레벨테스트를 받지 않고 수강할 수 없는지 물어보시는데,
물론 그렇게 할 수 있겠지만 저는 레벨테스트를 거치는 것을 적극 권장합니다!!!


WHY?
테솔 수강을 할 수 있을지!
현재 내 실력이라면 기간은 어느 정도로 잡아야 하는지!
레벨테스트를 거치면 좀 더 확실하고 정확한 상담이 가능하기 때문이죠^^


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# 테솔 레벨테스트의 단계는 이러합니다.

Step 01
- 레벨테스트 신청 : 테스트 신청양식을 꼼꼼히 입력해주세요.

Step 02
- 문제 플기 : 레벨테스트를 빠짐없이 진행합니다.

Step 03
- 결과 확인 : 레벨테스트 결과를 바로 확인할 수 있습니다.

Step 04
- 1:1 컨설팅 : 테스트 결과를 분석하여 전문상담 선생님을 배정하여 1:1 맞춤 컨설팅을 해드립니다.


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레벨테스트의 신청은 홈페이지에서 가능합니다.
카톡으로 레벨테스트 신청해주셔도 좋습니다:)

§

앞으로 테솔자격증의 취득을 원하시는 분들을 위해
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☎02-1833-4133

WVC 합격수기_워홀 다니면서 테솔자격증 취득했어요!

▼합격자 dianamin의 합격수기!


저는 지금 워홀 생활을 하고 있어요.
6개월 전에 테솔에 관심이 생겨 어학원을 다녔는데
체력이 뒷받침 되지 않아 도중에 포기했었습니다.
후회가 남아 다시 테솔 수강을 알아봤는데 온라인테솔이 있더라구요.
상담을 받아보니 외국에서도 수강할 수 있고
워홀 다니면서도 편하게 수강할 수 있도록
컨설팅도 해준다고 해서 시작하게 되었어요!


마음대로 시간을 정해놓고 수강할 수 있어서 좋았어요!
일이 늦게 끝나거나 다른 일이 생겨서
테솔 수업을 제대로 못 들었던때와는 달리
쉬는 시간이나 잠자기 전에도 수강할 수 있어서 좋았습니다.


미국 위나치밸리 대학교 과정이여서 그런지
커리큘럼이 탄탄한 것 같아요.
강의 영상의 질도 좋고 선생님도 재미있게 가르쳐주셔서
즐겁게 수강할 수 있었습니다!


워홀 다니면서 테솔 수업을 듣고 싶어하는 사람들이 꽤 많더라구요!
저처럼 시행착오를 겪지 말고 한 번에 온라인테솔로
편하게 테솔자격증 취득했으면 좋겠습니다!


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워홀과 테솔자격증 취득이라는 두 마리 토끼를 완벽하게 잡으신
우리 WVC 합격생분에게 존경의 박수를 드립니다~!!

워홀은 물론, 기타 제한적인 환경 속에서도
테솔자격증을 멋지게 취득하신 분들의
실제 합격수기가 많이 올라와있습니다!
http://wvctesol.com/review/sty_list.php

§

앞으로 테솔자격증의 취득을 원하시는 분들을 위해
열심히 노력하는 WVC 테솔이 되겠습니다:) ♥

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