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이데아네트웍스
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안녕하십니까? 이데아네트웍스는 한결같은 마음으로 학생들에게 보다 좋은 수업을 제공하고자 노력합니다.

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[학원 위기극복 프로젝트 7탄] 메타스마트러닝 '메타플러스 교재문제풀이 학습'

[학원 위기극복 프로젝트 7탄] 메타스마트러닝 '메타플러스 교재문제풀이 학습' (메타플러스, 마이크로러닝)

*학원 '온라인 학습'은 이제 선택이 아닌 필수입니다!

*메타스마트러닝은 교재 문항별 문제풀이 강좌를 제공하여 틀린문제를 학생 스스로 해결할 수 있도록 돕습니다 ​(자기주도학습력 향상)

*메타스마트러닝 & 메타플러스 콜라보 - 교재문제풀이 학습 학습

http://msl7.msmartlearning.co.kr/

[학원 위기 극복 프로젝트 6탄] 메타스마트러닝 '3단계 학습' (메타플러스.마이크로러닝)

[학원 위기극복 프로젝트 6탄] 메타스마트러닝 '3단계학습' (메타플러스, 마이크로러닝)

학원 '온라인 학습'은 이제 선택이 아닌 필수입니다!

학생이 개념학습 시 빈칸의 주요용어, 단어를 채우면서 해당단원의 개념이해도를 높이는 학습 프로그램 ​(자기주도학습력 향상)

메타스마트러닝에서 제공하고 있는 초, 중등 주요과목의 주요 용어 및 개념 학습 - 3단계 학습

자세히 보기 :
http://msl3.msmartlearning.co.kr

메타스마트러닝 여름방학 전단시안 (메타플러스. 마이크로러닝)

여름방학 좋은기회입니다. 학생에게도... 학원에게도...

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[학원극복 프로젝트 5탄] 메타스마트러닝 '수학완전학습' (메타플러스,마이크로러닝)

수학이 강해집니다. 틀린 유형을 끝까지 추적하니까!!

수학 전문 학원, 수학이 주력인 학원이라면 주목!

메타스마트러닝에서 제공하고 있는 교과수학 단원별/난이도별 평가 - 수학완전학습

학원 '온라인 학습'은 이제 선택이 아닌 필수입니다!


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코로나19 극복 프로젝트 4탄!_ 학생 오답을 활용한 개인별 맞춤 시험

"코로나19 극복 프로젝트 4탄!_ 학생 오답을 활용한 개인별 맞춤 시험"

[장기화되고 있는 코로나19로 인한 온라인 학습 이제는 선택이 아닌 필수입니다!]

메타스마트러닝에서 제공하고 있는 "오답노트" - 오답을 활용한 개인별 맞춤 시험"로 쉽고 빠르고 효과적으로 학생 개별 클리닉을 하실 수 있습니다!

"오답이 정답이 됩니다"

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코로나19 극복 프로젝트 3탄! _ 메타스마트러닝 클리닉 모의고사

"코로나19 극복 프로젝트 3탄!_메타스마트러닝 클리닉 모의고사"

[장기화되고 있는 코로나19로 인한 온라인 학습 이제는 선택이 아닌 필수입니다!]

메타스마트러닝에서 제공하고 있는 클릭 한번으로 자동생성되는 학생 개인별 맞춤학습지 - "클리닉 모의고사"로 쉽고 빠르고 효과적으로 학생 개별 평가관리를 하실 수 있습니다!

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학원운영과 4FLAG 교육칼럼 11탄

□ 더욱더 구체적이고 현실적인 학원운영의 사례는 홈페이지
http://www.4flag.co.kr/bbs/board.php?bo_table=edu_column&wr_id=47
-교육칼럼 메뉴에서 확인 하실 수 있습니다. □

● 보안이 필요하다.

** 세부내용은 홈페이지에서 자세히 확인 하실 수 있습니다 **

학원운영과 4FLAG 교육칼럼 10탄

□ 더욱더 구체적이고 현실적인 학원운영의 사례는 홈페이지
http://www.4flag.co.kr/bbs/board.php?bo_table=edu_column&wr_id=46
-교육칼럼 메뉴에서 확인 하실 수 있습니다. □
6. 시스템 만들기
1) 준비 단계
④ 리더교육의 효과
2) 신입생 절차
① 테스트
② 등원 1주차
③ 학부형 1차 상담
④ 마음 열기와 행동교정
** 세부내용은 홈페이지에서 자세히 확인 하실 수 있습니다 **

학원 운영과 4FLAG 교육칼럼 9탄

□ 더욱더 구체적이고 현실적인 학원운영의 사례는 홈페이지
http://www.4flag.co.kr/bbs/board.php?bo_table=edu_column&wr_id=45
-교육칼럼 메뉴에서 확인 하실 수 있습니다. □
6. 시스템 만들기
1) 준비 단계
① 리더 만들기
② 교육하기
③ 리더의 학부형 교육하기
④ 리더교육의 효과
** 세부내용은 홈페이지에서 자세히 확인 하실 수 있습니다 **

학원운영과 4FLAG 교육칼럼 8탄

□ 더욱더 구체적이고 현실적인 학원운영의 사례는 홈페이지
http://www.4flag.co.kr/bbs/board.php?bo_table=edu_column&wr_id=44
-교육칼럼 메뉴에서 확인 하실 수 있습니다. □

5-3. 교육자라는 생각에서 벗어나라.
1) 시스템이란 처음부터 끝까지가 연계되어야 하는 것
2) QnA
3) 치밀한 계획, 계획에 따른 실행력.
4) 도전은 결코 모험이 아니다.

** 세부내용은 홈페이지에서 자세히 확인 하실 수 있습니다 **

학원운영과 4FLAG 교육칼럼 7탄

□ 더욱더 구체적이고 현실적인 학원운영의 사례는 홈페이지
http://www.4flag.co.kr/bbs/board.php?bo_table=edu_column&wr_id=43
-교육칼럼 메뉴에서 확인 하실 수 있습니다. □

5-2. 교육자라는 생각에서 벗어나라.
1) 발전하지 못하는 것은 퇴보이다.
2) 이슈파이팅과 트렌드 메이커
3) 첫 단추를 잘 끼워야 한다.

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학원운영과 4FLAG 교육칼럼 6탄

□ 더욱더 구체적이고 현실적인 학원운영의 사례는 홈페이지
http://www.4flag.co.kr/bbs/board.php?bo_table=edu_column&wr_id=42
- 교육칼럼 메뉴에서 확인 하실 수 있습니다. □
5. 교육자라는 생각에서 벗어나라.
1) 우리는 교육자가 아니라, 교육서비스업 종사자이다.
2) 에너지는 어디로 흘러야 하나
3) 선택과 집중
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학원운영과 4FLAG 교육칼럼5탄

□ 더욱더 구체적이고 현실적인 학원운영의 사례는 홈페이지
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4-1. 학부형 성향 분석 및 관리
1) 원칙을 세워라
2) 과도한 대응의 부작용
3) 돼지엄마
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학원운영과 4FLAG 교육칼럼 4탄

□ 더욱더 구체적이고 현실적인 학원운영의 사례는 홈페이지
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● 4. 학부모(엄마)는 사업의 파트너이다.
1) 학부모를 학원 내로 끌어들여라.
2) 돼지 엄마를 키워라.
3) 학부모와의 대화나 상담 전화는 반드시 구체적이고 세부적인 내용으로 하여야 한다.
4) 은근하고 가벼운 압력을 주어라
5) 자원의 보고인 불모지에서 온 학생

** 세부내용은 홈페이지에서 자세히 확인 하실 수 있습니다 **

학원운영과 4FLAG 교육칼럼 3탄

□ 더욱더 구체적이고 현실적인 학원운영의 사례는 홈페이지 http://www.4flag.co.kr/bbs/board.php?bo_table=edu_column&wr_id=36 - 교육칼럼 메뉴에서 확인 하실수 있습니다. □

● 3. 아이의 변화를 가정에서 표출하도록 하라.


가정에서의 행동이 등원 이전과 이후에 차이점을 부모가 느끼도록 해보자.
긍정적인 변화는 적어도 한 달 이내로 일어나야 한다.
학습관, 가족관은 물론 주위에 대한 배려, 행동거지 등에서 「성장한 모습을 보인다면, 학원에 보내고 나서」라는 인식을 갖게 될 것이다.
특히, 부모와의 대화가 이루어지도록 소재 제공을 해보자.
평소 어린아이 같던 자녀가 어느 날 변해가고 있는 모습에 학부형의 무한한 신뢰는 보장될 것이다.
필자의 학원에서는 학부모 간담회가 자주 있었는데, 한 학부형이 자발적으로 경험담을 발표했다.
「초등 6학년의 딸이 사촌들의 방문에 신나게 어울려 놀았단다. 새벽에 화장실을 가다가 아이의 방에 불이 켜져 있는 것을 보고 방문을 열어 보았더니, 학원에서의 단체사절 중 자기 몫을 완성시키지 않으면, 다른 팀원에게 피해를 줄 것이라는 책임감을 피력하는데 깜짝 놀랐다.」
여기저기서 또 다른 경험담들이 나오기 시작했다.
「딴 학원 다닐 때는, 집에 오면 마치 오늘 할 일을 다 했다는 듯이 게임을 하고, TV보고, 늘고 있던 아이가 자료를 찾고, 정리하고 엄마에게 물어보고….」
「아빠, 독도의 역사를 정리해보면 이러이러하던데, 왜 일본은 자기네 땅이라고 우기는가요? 」
「한식의 유래가 개자 추의...」
「아버지 날 낳으시고, 어머니 날 기르시니….」 등등 간담회의 분위기는 금방 감동의 도가니에 빠져들었다.
학원 다니면서, 배우는 죽어있는 증거물이 아닌 살아있는 현상을 보여주는 것이 얼마나 효과적인지 생각해보라
즉, 말하는 아이 행동하는 아이를 만들어 내는 것이야말로 역동적인 학원이 되는 지름길인 것이다.


** 세부내용은 홈페이지에서 자세히 확인 하실 수 있습니다 **

학원 운영과 4FLAG 교육칼럼 2탄

■ 더욱더 구체적이고 현실적인 학원운영의 사례는 홈페이지
http://www.4flag.co.kr/bbs/board.php?bo_table=edu_column&wr_id=34
교육칼럼 메뉴에서 확인하실 수 있습니다 ■

​ ● 2.아이들은 재미있을까?

아무리 몸에 좋아도 입에 너무 쓴 약은 먹지 않으려는 세상이 되어버렸다.
매일 매일이 다른 아이의 컨디션이나 분위기와는 관계없이, 타의에 의한 스케쥴과 다람쥐 쳇바퀴 돌 듯한 수업의 패턴이 재미있을까?

오히려 다양하게 진화하고 있는 공교육이나 방과후 활동에 비해, 단조롭고 의무와 책임만 주어지는 학원에서의 시간이 즐겁다면 이상한 것이다.
학원에 빨리 오고 싶고 끝나기를 서두르지 않으며, 혹시 하루 결석하면 궁금해지는 그 무엇이 있어야 하지 않을까.
아무리 성적 향상이 학원의 최대과제라 해도 문제제공 - 문제풀이 - 과제 - 복습 - 보충의 구태스런 직진하는 패턴을 바꾸어야 한다.

1) 문제풀이능력보다 문제해결능력을 키우라

"물고기를 주지 않고, 잡는 방법을 가르친다"라는 광고문구를 사용했던 적이 있었다.
그때는 맞았지만, 지금은 틀리다.
"물고기를 보여준다 - 잡고 싶다는 생각을 갖게 한다... 잡을게 물고기밖에 없을까..."라는 생각을 갖게 한다면 대박이다.

문제풀이방식은 학생의 탐구력과 창의력을 제한하고 있다.
과목간의 경계가 허물어지고 있고, 4차 산업시대에서 요구되고 있는 개성과 창의성을 교육의 목적으로 하는 공교육 정책에 반하는 것이다.

문제풀이방식은 아이들에게 손쉽게 지식전달을 하는 수단이 될 수 있겠지만,
해결능력을 저하시키므로 해서 서술형이나 주관적 답안을 찾기가 힘들게 되고, 결국 공부가 힘들고 어렵다는 생각을 주는 것이다.

문제해결을 본인이 할 수 있도록 환경을 만들어보자.
학생의 능력에 따라 난이도가 존재하고, 성장의 폭에 맞춰 다른 스케쥴이 존재하고, 컨디션에 따라 학습량의 조절이 가능한 학사운용이 되어야 한다.
스스로 문제를 만들고 문제해결을 위해 자료를 찾고, 토의하고, 스스로 평가하는 과정에서 아이의 학습능력은 향상되는 것이다.


2) 동기부여

초, 중등과정에서의 지식습득은 학생이 하고자 하는 의지만 있다면 스스로도 얼마든지 해결할 수 있다는 것이 교육부 교과편찬위의 해석이다.
'듣고 있는 선생님', '말하는 학생', '토론하는 학습'
즉, 선생님은 학생들의 주장에 귀 기울이고, 전체적인 방향과 깊이 조절로 진행자의 역할로의 전환을 시도하고 있다.
주입식 교육의 한계를 인정하고, 시대적 요구사항인 개성과 창의성으로 향하는 정책인 것이다.

필자의 학원에서는 학생들에게 SKY 대학 견학을 시킨다.
그후, 1주일 지나 경쟁력이 떨어지는 대학을 선정, 견학을 하고 난 후 느낌을 토의하게 하였다.
학습의욕은 상승하고, 각오도 대단하였지만.
아이들은 금방 잊을 수 있음으로 또다른 동기를 주기적으로 부여하여 몸에 익도록 노력을 다한다.
할 수 있다는 자신감을 갖게 하고, 격려를 다한 아이들 다수가 소위 '상층'의 무리에 속해졌었다.
팀워크를 만드는 것 또한 효과적이었다.

<시스템 만들기에서 심층분석해보기로 하자>

문제제공도, 풀이도, 평가도, 보충도 하지 말자.
시작은 당황스럽겠지만, 아이들 개성에 맞는 해결 능력을 스스로 찾게 될 때까지 길라잡이 역할만 하면 된다.
즉, 말하는 아이를 만드는 것이다.
모르는 것, 헷갈리는 것, 어려운 것을 말하고 도움을 청하는 자발성을 이끌어 낸다면 역시 대박이다.

동기부여 - 참여 - 문제해결 - 정리 - 자가평가로 스스로 성장 되어가는 자신의 모습에 성취감을 느끼는 것을 학습의 재미에 빠져들어가는 것이다.
살아있는 학사운용인 것이다.

** 교육컬럼 3부를 기대해 주세요 **

학원 운영과 4FLAG 교육칼럼 1탄

■ 더욱더 구체적이고 현실적인 학원운영의 사례는
http://www.4flag.co.kr/bbs/board.php?bo_table=edu_column&wr_id=22
홈페이지에서 확인하실 수 있습니다 ■

● 학원 운영과 4FLAG 교육칼럼 1탄 ●
1. 우리 학원의 색깔을 만들어보자
2. 아이들은 재미있을까?
3. 아이의 변화를 가정에서 표출하도록 하라
4. 학부형은 사업의 파트너다
5. 시스템 만들기
6. 시스템 안착을 위해 지켜야 할 것

사교육 시장의 위기탈출을 위해 필요한 이슈 주제를 가지고 형식 구애받지 않고 실컷 떠들어 보려 하니 학원 운영에 도움이 되길 바란다.
필자는 사교육 무경력 상태에서 입문하여 3년 8개월 만에 원생 4600여 명을 수용하는 학원을 만들었던 자임을 참고로 밝혀본다.
위 주제별로 실례를 들어 매일 연재 형태로 공유할 것이니 학원 운영에 활용하기를 바란다.

● 1. 우리 학원의 색깔을 만들어보자
좋은 교재, 컨텐츠, 좋은 강사 등은 학원의 색깔이 될 수 없다.
구성요건일 뿐이다. 영, 수 전문학원등 단과목 교습을 한다는 것 역시 학원의 색깔이 될 수 없음이다.
주위 여건이나 우리 학원의 환경과는 관계없이 타 학원이 장점이라고 여겨지는 것들을 이것저것 모아놓으면 잡탕이 될 것이다.
메뉴가 수십 개인 식당에서 맛집을 찾아본 적이 있는가?

1) 무조건 따라 하면 진다.
성업 중인 학원의 공통된 특징은 그들만의 색깔이 학사 운용이나 분위기 속에 녹아있다는 것이다.
그들의 문화가 자리 잡기까지의 노력이 있었음과 시행착오를 거쳐 역사를 만들었음을 간과해서는 안 된다.
욕만 한다고 욕쟁이 할머니 식당이 될 수 있는 것이 아니다.

필자의 학원이 승승장구하여 주위 학원들의 이슈가 되니, 많은 학원장들이 소위 비법을 구하려 필자를 찾아왔다.
필자는 현재 학원의 시스템, 운영의 소프트웨어를 다 오픈해 주었다.
숨김없이….

출석체크 방법 하나라도 그 속에는 여러 가지의 의미가 있을 터이고, 그것을 정착시키기 위해 많은 노력과 연계되어 있는 운용 사안이 있을 것인데 눈에 보이는 것을 따라하는 순간 혼돈에 빠질 것은 자명한 일인 것이다.
모방은 그만큼 위험한 것이다.

욕쟁이 할머니 식당에 손님이 많아 이웃 식당 주인이 탐문에 나섰다.
손님 "할머니 물 좀 주세요"
욕쟁이 할머니 " 이놈의 새끼야, 너는 손이 없냐 발이 없냐, 네가 갖다 처먹어."
손님 "예"
오히려 웃으면서 좋아한다.
옳다구나 하고 이웃 식당은 욕쟁이 할머니 모드로 운영하기로 한다.
손님 "할머니 물 좀 주세요"
식당주인 "이놈의 새끼야, 너는…. 처먹어."
손님 "뭐 이런 식당이 있어" 하고 나가려 하자
식당주인 "그냥 가시게...요"
전형적인 따라쟁이 현상이다.

2) 어떤 소비자의 요구에도 준비가 되어있다?!
자기 색깔 없이 이것저것 섞어놓으면
우선 아이들이 힘들어하고 따라서 강사들도 힘들어지고 결국 진정성을 찾지 못하는 학사 운용이 되어 시장에서 외면당하게 될 것이다.
모든 성향의 학생을 다 수용하겠다는 무리수를 두지 말라
내 색깔이 선명하다면 거기에 맞는 수강생은 차고 넘치게 존재한다는 것을 명심하자.
아무리 다 조건을 갖추었다고 자신한테도 나하고 맞지 않는 존재는 있다.

** 교육컬럼 2부를 기대해 주세요 **

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